大思政課”我們要善用之，一定要跟現實結合起來。如何善用“大思政課”？如何推進“大思政課”建設？2022年7月，由教育部等十部門共同印發(fā)的《全面推進“大思政課”建設的工作方案》指出，要堅持開門辦思政課，充分調動全社會力量和資源，建設“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”等，為全面推進“大思政課”建設指明了方向，提供了行動指引。

建設“大課堂”拓展全面推進“大思政課”建設的陣地資源。“大課堂”是“大思政課”建設的重要載體。思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講。建設“大課堂”要結合思政小課堂和社會大課堂。思政課要積極利用社會實踐資源，結合新時代中國特色社會主義的生動實踐，充分挖掘社會大課堂的思想政治教育元素，聯通歷史與現實、聯系理論與實踐、立足國內與國際，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，堅定“四個自信”。社會也是一所學校，要善用社會大課堂。要讓大學生走到社會生活中，緊密聯系現實生活，把思政課開在田間地頭，開在志愿服務、社會調研的現場，開在博物館、紀念館等“大思政課”實踐教學基地，在實踐育人過程中推進大學生的思想價值引領和家國情懷教育。

筆者認為，高校要統(tǒng)籌校內校外資源，理論與實踐緊密結合，提升“大思政課”實效。要加強馬克思主義學院的建設，推進馬克思主義理論學科建設，堅定“大思政課”的鮮明底色。要推動思政課教育教學改革，建強思政課課程群，拓展課堂教學內容，創(chuàng)新思政課教學形式，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，用好課堂教學這個主渠道，講大學生喜歡的思政課，讓思政教育入腦入心。要積極推進校地合作，共建思政課實踐教學基地，開設校地合作思政實踐課程，主動對接“大思政課”實踐教學基地，讓學生走出教室、走出學校，走向祖國大好河山、深入社會生活，在社會大課堂中了解國計民生、回應時代召喚、踐行青年擔當。

搭建“大平臺”豐富全面推進“大思政課”建設的育人元素。“大平臺”是“大思政課”建設的重要抓手。通過建設全國高校思政課教研系統(tǒng)，推進國家智慧教育平臺建設與使用，打造網絡教育宣傳云平臺等渠道搭建大資源平臺，為“大思政課”建設提供強力支撐。大力推進思政課數字化建設，利用數字化技術聚合資源，打造全方位、立體化的思政教學資源庫，為教師教學提供教學素材等海量資源。充分發(fā)揮信息技術作用，開發(fā)在線示范課程庫，建立媒體宣傳矩陣，打造“云上大思政課”平臺，為大學生構建一個網絡化、可視化、便捷化的“大思政課”學習平臺。

筆者認為，高校要積極融入“大思政課”大平臺建設，既做大平臺的建設者、參與者，又做大平臺建設的推動者、受益者。高校要大力發(fā)展“數字馬院”，實現現代信息技術與思想政治教育的融合發(fā)展。高校要制定政策鼓勵教師用好“全國高校思政課教師網絡集體備課平臺”，鼓勵教師開發(fā)“大思政課”示范案例，開展教學設計比武活動，建設“大思政課”示范課程，為大平臺建設貢獻高校案例和高校智慧。高校要出臺措施鼓勵學生使用自主學習平臺，鼓勵學生圍繞學習內容自主創(chuàng)作作品，開展思政課微視頻、微電影大賽等活動，為學生提供展示平臺，增強學生的獲得感與參與感。

建好“大師資”筑牢全面推進“大思政課”建設的發(fā)展根基。“大師資”是“大思政課”建設的重要保障。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。要通過內部挖潛外部引援，打造專兼結合的“大思政課”師資隊伍。既要建設一支有力的思政課教師隊伍，加強專業(yè)課課程思政能力，發(fā)揮專業(yè)課教師的課程思政功能，也要積極吸納黨政領導、科學家、老同志、先進模范等加入到思政課兼職教師隊伍。要搭建“大師資”隊伍研究平臺，加強馬克思主義理論和思政課教學研究。要提升“大師資”隊伍綜合能力，做好“大思政課”師資隊伍培訓工作，思政元素的挖掘、融入不能是簡單生硬的插入，而是要發(fā)揮教師們的主觀能動性和創(chuàng)造性，以潤物無聲的方式有機融入。新時代“大思政課”教師既要是“經師”，也要是“人師”，要做“經師”和“人師”的統(tǒng)一者。

筆者認為，高校要加強制度建設，打造一支高素質的思政課教師隊伍。建立健全思政課特聘教授制度和兼職教師制度，將優(yōu)秀地方黨政領導干部、各行業(yè)先進模范、英雄人物、大國工匠等先進代表“請進來”加入思政課教師隊伍；要建立專門制度支持思政課教師“走出去”深入基層、深入實地豐富思政課教師的社會經歷，提高教師實踐教學能力。高校黨委書記、校長要帶頭走進課堂講授思政課，利用開學典禮、畢業(yè)典禮等重要場合進行典禮育人。高校要出臺措施鼓勵思政課教師加強思政課理論與實踐研究，加強思政課教師培訓工作，推動思政課教師隊伍高質量發(fā)展。

全面推進“大思政課”建設是新時代落實立德樹人根本任務的重要舉措，高校要在《全面推進“大思政課”建設的工作方案》的指引下深化機制體制改革，采取有效措施建設“大課堂”“大平臺”“大師資”，打造“大思政課”金課，培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。

(作者：楊芳，北京聯合大學教務處黨支部副書記；姚志敏，北京聯合大學馬克思主義學院教師)